Présentation de nos activités pédagogiques

Le patrimoine : un repère structurant dans le temps et l’espace

Le patri­moine cons­ti­tue un repère struc­tu­rant dans le temps et l’espace. Comprendre et connaî­tre le patri­moine dans son contexte his­to­ri­que ou social, c’est mieux com­pren­dre et connaî­tre la société dans laquelle on vit, c’est dis­cer­ner les valeurs sur les­quel­les elle se cons­truit pour mieux, ensuite, les inté­grer ou les contes­ter. L’éducation au patri­moine contri­bue à l’ouver­ture de l’indi­vidu au monde qui l’envi­ronne et, donc, à la for­ma­tion du citoyen.

Différentes expo­si­tions péda­go­gi­ques sont ainsi des­ti­nées aux sco­lai­res, de la mater­nelle à la 5^e, en com­plé­ment des pro­gram­mes sco­lai­res. Des acti­vi­tés thé­ma­ti­ques sont pro­po­sées : les châ­tai­gnes, les cos­tu­mes, le Moyen Âge. Les clas­ses vien­nent pour quel­ques heures ou pour la jour­née entière. Ces acti­vi­tés sont également ouver­tes aux cen­tres aérés.

“La culture est au même titre que l’éducation, une impé­rieuse néces­sité pour former les citoyens res­pon­sa­bles et éclairés de demain.“

À destination de tous les publics

Soucieuse de ne pas réser­ver l’accès au monu­ment au seul public dit "valide", l’asso­cia­tion pro­pose des visi­tes pour des jeunes défi­cients visuel ou moteur ou encore autis­tes. Ces visi­tes s’orga­ni­sent autour de la décou­verte maté­rielle de l’archi­tec­ture du bas­tion renais­sance.

L’asso­cia­tion pos­sède une forte expé­rience dans le domai­nes des actions péda­go­gi­ques qu’elle a ampli­fiée suite à l’opé­ra­tion Les Portes du Temps orga­ni­sée au Château en 2006.

Objectifs

  Découvrir le patri­moine
  S’appro­prier son patri­moine
  Comprendre la place de l’homme dans la cons­truc­tion et la sau­ve­garde du patri­moine
  Être acteur

Acquisition de compétences

  Apprendre à tra­vailler en groupe
  Développer son l’auto­no­mie
  Développer sa créa­ti­vité
  Savoir ana­ly­ser des images, des textes
  Apprendre à mobi­li­ser des res­sour­ces
  Apprendre à com­mu­ni­quer : parler, ques­tion­ner, écouter, échanger

Les activités proposées tout au long de l’année

La visite du châ­teau, par les clas­ses et les cen­tres de loi­sirs est pos­si­ble tout au long de l’année, même pen­dant les pério­des de fer­me­ture du monu­ment (sauf durant la fer­me­ture annuelle de l’hiver). Vous pouvez soit opter pour les visi­tes his­to­ri­ques et ludi­ques, soit choi­sir les expo­si­tions péda­go­gi­que (une au prin­temps, une à l’automne).

Tarifs

Gratuite pour les accom­pa­gna­teurs

Pour des rai­sons d’orga­ni­sa­tion nous ne pou­vons accep­ter que des grou­pes de moins de 55 per­son­nes. Ces acti­vi­tés n’ont pas lieu pen­dant l’été.

Conseils pratiques

L’arri­vée au châ­teau se fait par le grand par­king situé au pied de l’édifice. Nous vous signa­lons que les WC se trou­vent sur le par­king, à gauche der­rière la mai­son­nette en pier­res. Vous suivez ensuite le chemin en pier­res pour monter vers le châ­teau en le contour­nant par la gauche. Le châ­teau est situé à 600 mètres d’alti­tude, il y a sou­vent beau­coup de vent, même en cas de très beau temps. Il est ainsi pru­dent de veiller à bien cou­vrir les enfants : blou­sons, pulls, k-way, gants, cas­quet­tes, bon­nets et chaus­su­res fer­mées sont pré­co­ni­sés. Le repas n’est pas fourni. Nous conseillons un repas tiré du sac. Si le temps et la tem­pé­ra­ture le per­met­tent, les prés autour du châ­teau offrent aux enfants la pos­si­bi­lité de pique-niquer en pro­fi­tant d’une vue remar­qua­ble sur les Cévennes et le Mont Lozère. En cas de mau­vais temps ou de froid, les guides met­tent à votre dis­po­si­tion la salle à manger du châ­teau, chauf­fée par la grande che­mi­née d’époque Renaissance.

N’hési­tez pas à nous contac­ter pour pré­pa­rer une jour­née sur mesure pour votre groupe !